CURSO – Tecnologia na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TCS
Cursista: Silvia Maria dos Santos Araujo
Tutora: Maria Madalena Pereira Santos
Atividade – 1 Unidade 2
Hipertexto.
O hipertexto favorece a escolha por onde queremos percorrer ou investigar, podemos organizar os recursos como imagem sons, animação com maior facilidade e rapidez a consulta, podemos utilizar para disponibilizar as informações em catalogo, softwares educacionais etc..
A escrita e a leitura são os aspectos básicos e fundamentais para o ensino da hipertextualidade, necessitando de um ensino e aprendizagem explicita, termo hipertexto designa um processo de escrita/ leitura não linear e não hierarquizada que permite o acesso ilimitado a outros textos de forma instantânea.
O hipertexto favorece a leitura em função de sua característica não linear e não hierarquizada, que entra em ressonância com o sistema cognitivo humano. A cognição, da mesma forma que o hipertexto, caracterizou-se pelos saltos ou infinidade de associações possíveis. Uma palavra pode nos remeter a uma série de pensamentos, assim como ocorre ao clicar com o mouse sobre um link. Não podemos mais nos limitar aos antigos processos de escrita e leitura. O ciberespaço se configura com uma infinidade de leituras possíveis como: o que muda na leitura do hipertexto, como lemos um texto impresso e um hipertexto; e qual caminho que percorremos em sua leitura.
O hipertexto pode ser bastante educativo na medida em que coloca o indivíduo como interseção de vários mundos e cultura, através dos inúmeros links, onde se pode cortar deslocar, mudar a ordem e introduzir a própria escrita em ambiente abertos a cooperação e troca de experiência.
Cursista: Silvia Maria dos Santos Araujo
Tutora: Maria Madalena Pereira Santos
Atividade – 1 Unidade 2
Hipertexto.
O hipertexto favorece a escolha por onde queremos percorrer ou investigar, podemos organizar os recursos como imagem sons, animação com maior facilidade e rapidez a consulta, podemos utilizar para disponibilizar as informações em catalogo, softwares educacionais etc..
A escrita e a leitura são os aspectos básicos e fundamentais para o ensino da hipertextualidade, necessitando de um ensino e aprendizagem explicita, termo hipertexto designa um processo de escrita/ leitura não linear e não hierarquizada que permite o acesso ilimitado a outros textos de forma instantânea.
O hipertexto favorece a leitura em função de sua característica não linear e não hierarquizada, que entra em ressonância com o sistema cognitivo humano. A cognição, da mesma forma que o hipertexto, caracterizou-se pelos saltos ou infinidade de associações possíveis. Uma palavra pode nos remeter a uma série de pensamentos, assim como ocorre ao clicar com o mouse sobre um link. Não podemos mais nos limitar aos antigos processos de escrita e leitura. O ciberespaço se configura com uma infinidade de leituras possíveis como: o que muda na leitura do hipertexto, como lemos um texto impresso e um hipertexto; e qual caminho que percorremos em sua leitura.
O hipertexto pode ser bastante educativo na medida em que coloca o indivíduo como interseção de vários mundos e cultura, através dos inúmeros links, onde se pode cortar deslocar, mudar a ordem e introduzir a própria escrita em ambiente abertos a cooperação e troca de experiência.
otimo texto amei
ResponderExcluirParabens Silvia! Seu blog está cheio se informações super importante, sucesso e continue com essa garra.
ResponderExcluirMadalena-NTE